المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : مقالات عن ذوي الاحتياجات الخاصة


سحر العيون
11-25-2017, 01:36 PM
الموهبةوالتفوق العقلي للمعاق
http://up.arabseyes.com/uploads2013/24_11_16147998514190878.jpg



تعتبر الموهبة من اكثر المصطلحات استخداما وهناك مصطلحات اخري تستخدم للدلاله ع تلك الفئةة كمصطلح

التفوق . الابداع . العبقرية . التميز
فالاشخاص الموهوبين والمتفوقيين هم ثروةة طبيعيةة للمجتمع ولكن هذةة الثروةة ف معظم المجتمعات مهملةة وغير مستثمرةة فالاشخاص الموهوبين والمتفوقيين ف كثير من الاحيان لم يتم التعرف عليهم ولا الكشف عنهم وبسبب عدم اعطاء والديهم و معلميهم اهميةة لتميزهم وموهبتهم وتزداد المشكلةة اكثر ف حالةة الاطفال ذوى المستوي الاقتصادي والاجتماعي المتدني ويسبب هذا الاهمال فانهم يحرموا من اظهار موهبتهم وتفوقهم وقد يعيش الاشخاص الموهوبون طوال حياتهم دون ان تتاح لهم فرصةة المساهمةة ف تقدمالمجتمع ورفاهيتةة وتوظيف موهبتهم وتفوقهم ف جوانب هامةة تكون الموهبةة والتفوق هى العنصر الاساسي فيها فكم من العلماء والباحثين والقادة ف الميادين المختلفةة يمكن ان يكون لدي اي مجتمع اذا مااستطاع استثمار طاقات وقدرات ابنائةة الموهوبين عن طريق الكشف عنهم وتوفير الفرص المناسبة لهم لاظهار جوانب موهبتهم وتفوقهم

ان الاطفال الموهوبين والمتفوقيين يحتاجون ال تنميةة قدراتهم ومجالات تميزهم علي العكس من الاعتقاد الخاطيء الذي يتبناه البعض من ان هؤلاء الاطفال لا يحتاجون الى اهتمام خاص لانهم سيتدبرون امرهم بأنفسهم وسيكونون متقدمين علي اقرانهم بدون اي برامج
ان الاطفال الموهوبين يحتاجون الى خدمات التربيةة الخاصةة شأنهم شان اقرانهم من فئات الاعاقةة المختلفةة ولكن علي العكس من فئات الاعاقةة التي تنصب البرامج الصحيةة والتربوية والنفسيةة والاجتماعيةة على الحد من انتشارها والتخفيف من اثارهافان البرامج الموجهةة للاطفال الموهوبين والمتفوقيين تسعي الي تنميةة مواهبهم وقدراتهم والعميل علي زيادتهم

وان المتتبع لتطور ميدان التربيةة الخاصةة والتقدم الذي حدث ف جوانب ووسائل التقويم والبرامج التربويةة في مجال الاعاقةة والمعوقيين ليجد حماسا اكثر من الحماس ف مجال الموهبةة والتفوق وذلك يعود الي الشعور بالالتزام الاخلاقي تجاه الفئات الخاصةة والمحرومةة من قبل المهنيين مقارنةة بالاشخاص المعوقيين
فالموهبةة لاتحمل معها الوصمةة الاجتماعيةة ولا الرفض والتميز الاجتماعي الذي يلاقيةة الاشخاص المعوقيين

سحر العيون
11-25-2017, 01:37 PM
اللعب عـلاج للطفل ذو الإعاقة






للعب أهمية كبيرة للطفل المعاق ذهنيا لأنه يحوله إلى طفل اجتماعي قادر على التعامل مع الآخرين ممن هم فى مثل سنه سواء كانوا في مثل الظروف أم كانوا أطفالا طبيعيين.
يقول د. سيد كمال ريشة أستاذ ورئيس قسم علم النفس بكلية الآداب جامعة أسيوط أن الطفل المعاق ذهنيا هو الذى يقل ذكائه عن سبعين درجة طبقا لمقاييس الذكاء، وتتراوح درجة الإعاقة من مجرد تخلف عقلي بسيط الى عميق أو حاد.



ويضيف أستاذ علم النفس أن الطفل المعاق غير قادر فى معظم الأحيان على التواصل الاجتماعي مع من حوله وهو بطبيعته يميل الى العزلة ولا يستطيع أن يكون صداقات او أن يكون له زملاء .


ويوجد كثير من الأمور الحياتية يصعب عليه القيام بها مثل التعامل مع النقود وركوب المواصلات أو حتى القيام بعملية التنظيف الذاتي..


ومن هنا يبرز دور اللعب الذى ينمى لديه القدرة على التعامل مع المجتمع من حوله والتغلب على فكرة الانعزالية التي تسيطر عليه .


كما أن الألعاب التي تجذب الطفل المعاق لابد وأن تكون ذات ألوان براقة ويصدر عنها أصوات مميزة حتى تجذب انتباهه وتزيد من تركيزه، و لا تختلف نوعية ألعاب علاج الطفل المعاق ذهنيا كثيرا عن تلك التي يستخدمها الطفل الطبيعي إلا في كمية الوقت المتاح ودرجة مراقبة الأم للطفل أثناء اللعب.


وينصح الدكتور سيد الأم بملاحظة طفلها المعاق أثناء اللعب ملاحظة مباشرة فقد يقوم بأعمال خطيرة لا يحمد عقباها إذا كان وحده وقد لا يستطيع التعامل مع اللعبة ويحتاج الى مساعدة الأم .


وعلى الأم أن تتعاون مع طفلها أثناء ممارسته للعب فيمكنها التحدث إليه لتنمية اللغة التي غالبا ما تكون ضعيفة لديه .


ويؤكد أن اللعب يزيد من قدرة الطفل المعاق على التواصل الاجتماعي مع الآخرين فمن الممكن أن يلعب مع الطفل الطبيعي فيما يعرف بعملية الدمج فيتعلم السلوك الطبيعي او ما هو أقرب للطبيعي منه ولكن في هذه الحالة لابد أن يدرك الطفل الطبيعي تماما أن ما يأتي به الطفل المعاق من سلوكيات ما هى إلا تصرفات خاطئة لا ينبغي أن يقلدها .


ويوضح أن اللعب يساهم في نشاط الطفل المعاق المعروف عنه السكون وقلة الحركة وقد يساعده في أداء حركات كبرى مثل تحريك الساق أو اليد كاملة في حالة اللعب بالكرة مثلا أو مجرد تحريك أنامل الأصابع كاللعب بالمكعبات .


وأخيرا فالأطفال نعمة من الله لا يشعر بها إلا من حرم منها.. وبإرادة الأم وحرصها على أن ترى طفلها فى أحسن حال ستشاركه في أوقات لعبه إذا شعرت أن ذلك جزء من علاجه.

سحر العيون
11-25-2017, 01:39 PM
ذوو الاحتياجات الخاصّة تختلف الرّؤية والمفهوم لذوي الاحتياجات الخاصّة عند الأطباء عنه عند التربويّين أو حتّى عند مُقدِّمي الخدمة المُجتمعيّة، حيث ينظر كلّ منهم للموضوع من ناحيةٍ تخصصيّة بحسب العلم المَعنيّ به، لكن هناك اتّفاق عامّ على أنّ هذا المُصطَلح استخدم كتسميةٍ لمجموعة الأشخاص الذين لا يستطيعون مُمارسة حياتهم بشكل طبيعيّ دون تقديم رعايةٍ خاصّة لهم نتيجةَ وجود قصور فكريّ، أو عصبيّ، أو حسيّ، أو ماديّ، أو مزيج من هذه الحالات كلّها بشكلٍ دائم، بالإضافة إلى حاجتهم لخدمة تفوّق الخدمة المُقدّمة لأقرانهم من نفس العمر، ويُفضّل استخدام هذا المُصطلح كبديل لمُصطلح المُعاقين.[ظ،] عَرَّفَت هيئة الأمم المُتّحدة ذوي الاحتياجات الخاصّة بأنّهم الأشخاص الذين يُعانون حالة دائمة من الاعتلال الفيزيائيّ أو العقليّ في التّعامل مع مُختلف المُعوّقات والحواجز والبيئات، ممّا يَمنعهم من المُشاركة الكاملة والفعّالة في المُجتمع بالشّكل الذي يضعهم على قَدَم المُساواة مع الآخرين.[ظ¢] كما ذكرت مُنظّمة الصحّة العالميّة في موقعها أنّ الإعاقة هي مُصطلح جامع يضمّ تحت مِظلّته الأشكال المُختلفة للاعتلالات أو الاختلالات العضويّة، ومَحدوديّة النّشاط، والقيود التي تَحدّ من المُشاركة الفاعِلة.[ظ£] ADVERTISING inRead invented by Teads صفات ذوي الاحتياجات الخاصة يشترط توافر عدّة صفات في الشّخص ليُطلَق عليه بأنّه من ذوي الاحتياجات الخاصّة، منها: وجود مَشاكل في وظائف الجسم والهيكل، وصعوبة الحركة والقيام بالأنشطة، بالإضافة إلى وجود عوائقَ تحول دون المُشاركة الطبيعيّة في الحياة.[ظ¤] أنواع الاحتياجات الخاصة يُطلَق على الشّخص بأنّه من ذوي الاحتياجات الخاصّة نتيجةَ وجود اضطرابات تُقسم إلى عدّة أنواع: اضطرابات جسديّة، أو حسيّة، أو نفسيّة، أو عصبيّة وفكريّة. أكثر أنواع الإعاقات انتشاراً هي الإعاقة الجسديّة يليها في المقام الثّاني الإعاقة الذهنيّة والحسيّة. يعود سبب الإعاقة الجسديّة غالباً إلى وجود مشاكل في عمل الجهاز الدوريّ، أو التنفسيّ، أو العضليّ، أو العصبيّ، يُصاحبها ضعفٌ في السّمع والبصر. يرجع سبب الإعاقة العصبيّة والإدراكيّة لوجود تَصلُّب أو إصابات في الدّماغ، كما تُعزَى الإعاقة الفكريّة إلى صعوبة في التّفكير والتعلّم والتّواصل وتذكُّر الأشياء واستخدامها عند الحاجة، واتّخاذ القرارات وحلّ المَشاكل، ويشمل أيضاً القلق والرّهاب والاكتئاب.[ظ،] يجب أن يحظى ذوو الاحتياجات الخاصّة بعناية صحيّة طبيعيّة كغيرهم من البشر لممارسة حياتهم الطبيعيّة، لكنّهم أكثر عرضةً للخطر من غيرهم، لذلك فهم بحاجةٍ إلى مُتابعةٍ حثيثةٍ من ذويهم، بالإضافة إلى إرشادهم لكيفيّة التصرّف في حال تعرّضهم للذّعر والأذى. مُعاناة أحد أفراد العائلة من إعاقة مُعيّنة قد يُؤدّي إلى إرباك العائلة بأكملها ووضعها تحت ضغطٍ نفسيّ وعصبيّ وأحياناً ماديّ كبير، لذلك يُنصَح بتلقّي الإرشادات من المُختصّين، والتزوّد بمصادرَ لمعرفة كيفيّة التّعامل مع الحالة، وتوقّع القادم والتّخطيط للمستقبل، ممّا يُساهم بشكل كبير في تحسين نمط الحياة.[ظ¥] الإعاقة والعجز والضّعف الضّعف هو حدوث خسارة أو تعطُّل في بعض وظائف العمليّات الذهنيّة أو الفيزيائيّة أو التشريحيّة داخل الجسم مُقارنةً بآلية عملها لدى الأشخاص الطبيعيّين، ويتسبّب بحدوث إعاقةٍ بالرَّغم من وجود القدرة على القيام بالوظائف اليوميّة؛ فنتيجةً لوجود ضعف في الجهاز العضليّ لطفل في عمر الثّالثة لم يتمكّن من المشي كما يفعل أقرانه الذين في مثل عمره، وهذا ما يُسمّى بالإعاقة. أما العجز فمُصطلح يُطلق عند عدم تمكّن الإنسان ذي الاحتياجات الخاصّة من العناية الشخصيّة بنفسه وتلبية احتياجاته بسبب عدم وجود المرافق والأدوات اللّازمة لذلك، فهو ليس وصفاً لحالة، بل تعبيراً عن علاقة الفرد بالبيئة المُحيطة فيه. فعلى سبيل المِثال، الشّخص المُصاب بالعمى غير قادر على القراءة، وبالتّالي لا يستطيع الذّهاب إلى المدرسة أو العمل، وهذا المقصود بالعجز، ولكن في حال توفّر المَعدّات والأجهزة اللّازمة التي تُساعده على القراءة فهو قادر على التعلّم ومُمارسة العمل بشكل سلس ومُيسّر. هنا تجدر الإشارة بأنّ كل ذوي الاحتياجات الخاصّة يُعانون من ضعف، وكلّ العاجزين هم من ذوي الاحتياجات الخاصّة، ولكن ليس كل ذوي الاحتياجات الخاصّة من فئة العاجزين.[ظ¦][ظ§] التّعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة هناك عدّة أمور يجدر مُراعاتها عند التّعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصّة، منها: عدم افتراض أو تخمين احتياجاتهم أو مشاعرهم والتصرّف نيابةً عنهم، في حال الجهل بطريقة تقديم الخدمة أو المساعدة يجب سؤال صاحب الحالة، وتجنُّب تقديم المساعدة قسراً دون طلبٍ من صاحبها، وعدم الشّعور بالاستياء في حال تم رفض المُساعدة؛ فبعض ذوي الاحتياجات الخاصة يرغبون بخدمة أنفسهم دون تدخّل أشخاص آخرين، بالإضافة إلى وجوب التّعامل بشكل طبيعيّ معهم دون رفع الصّوت والتحدّث ببطء ممّا يتسبّب في جرح مشاعرهم وإحساسهم بأنّهم غير طبيعيّين.[ظ¨] لذلك يجب التّنويه إلى حقّ ذوي الاحتياجات الخاصّة في المُساواة مع أقرانهم الأصحّاء، بالإضافة إلى حقّهم في التّعليم والتّأهيل والرّعاية والتّشغيل دون تمييز كما جاء في إعلان هيئة الأمم المُتّحدة.[ظ©] المراجع ^ أ ب "What is disability?", Government of Western Australia. Edited. ↑ "What Is Disability And Who Are Persons With Disabilities?", United Nations . Edited. ↑ "العجز"، منظمة الصحة العالمية . بتصرّف. ↑ "Technical definitions of disability", Australian Institute of Health and Welfare. Edited. ↑ "People with Disabilities", Centers for Disease Control and Prevention,17-3-206، Retrieved 17-3-206. Edited. ↑ "mpairment, Disability, Or Handicap?", The University of Iowa . Edited. ↑ "Disability: Benefits, Facts & Resources for Persons with Disabilities", Disabled World. Edited. ↑ "Interacting with People with Disabilities", universal interface. Edited. ↑ "People with disabilities", Unesco. Edited.

سحر العيون
11-25-2017, 01:40 PM
تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة

ذوو الاحتياجات الخاصّة تختلف الرّؤية والمفهوم لذوي الاحتياجات الخاصّة عند الأطباء عنه عند التربويّين أو حتّى عند مُقدِّمي الخدمة المُجتمعيّة، حيث ينظر كلّ منهم للموضوع من ناحيةٍ تخصصيّة بحسب العلم المَعنيّ به، لكن هناك اتّفاق عامّ على أنّ هذا المُصطَلح استخدم كتسميةٍ لمجموعة الأشخاص الذين لا يستطيعون مُمارسة حياتهم بشكل طبيعيّ دون تقديم رعايةٍ خاصّة لهم نتيجةَ وجود قصور فكريّ، أو عصبيّ، أو حسيّ، أو ماديّ، أو مزيج من هذه الحالات كلّها بشكلٍ دائم، بالإضافة إلى حاجتهم لخدمة تفوّق الخدمة المُقدّمة لأقرانهم من نفس العمر، ويُفضّل استخدام هذا المُصطلح كبديل لمُصطلح المُعاقين.[١] عَرَّفَت هيئة الأمم المُتّحدة ذوي الاحتياجات الخاصّة بأنّهم الأشخاص الذين يُعانون حالة دائمة من الاعتلال الفيزيائيّ أو العقليّ في التّعامل مع مُختلف المُعوّقات والحواجز والبيئات، ممّا يَمنعهم من المُشاركة الكاملة والفعّالة في المُجتمع بالشّكل الذي يضعهم على قَدَم المُساواة مع الآخرين.[٢] كما ذكرت مُنظّمة الصحّة العالميّة في موقعها أنّ الإعاقة هي مُصطلح جامع يضمّ تحت مِظلّته الأشكال المُختلفة للاعتلالات أو الاختلالات العضويّة، ومَحدوديّة النّشاط، والقيود التي تَحدّ من المُشاركة الفاعِلة.[٣] ADVERTISING inRead invented by Teads صفات ذوي الاحتياجات الخاصة يشترط توافر عدّة صفات في الشّخص ليُطلَق عليه بأنّه من ذوي الاحتياجات الخاصّة، منها: وجود مَشاكل في وظائف الجسم والهيكل، وصعوبة الحركة والقيام بالأنشطة، بالإضافة إلى وجود عوائقَ تحول دون المُشاركة الطبيعيّة في الحياة.[٤] أنواع الاحتياجات الخاصة يُطلَق على الشّخص بأنّه من ذوي الاحتياجات الخاصّة نتيجةَ وجود اضطرابات تُقسم إلى عدّة أنواع: اضطرابات جسديّة، أو حسيّة، أو نفسيّة، أو عصبيّة وفكريّة. أكثر أنواع الإعاقات انتشاراً هي الإعاقة الجسديّة يليها في المقام الثّاني الإعاقة الذهنيّة والحسيّة. يعود سبب الإعاقة الجسديّة غالباً إلى وجود مشاكل في عمل الجهاز الدوريّ، أو التنفسيّ، أو العضليّ، أو العصبيّ، يُصاحبها ضعفٌ في السّمع والبصر. يرجع سبب الإعاقة العصبيّة والإدراكيّة لوجود تَصلُّب أو إصابات في الدّماغ، كما تُعزَى الإعاقة الفكريّة إلى صعوبة في التّفكير والتعلّم والتّواصل وتذكُّر الأشياء واستخدامها عند الحاجة، واتّخاذ القرارات وحلّ المَشاكل، ويشمل أيضاً القلق والرّهاب والاكتئاب.[١] يجب أن يحظى ذوو الاحتياجات الخاصّة بعناية صحيّة طبيعيّة كغيرهم من البشر لممارسة حياتهم الطبيعيّة، لكنّهم أكثر عرضةً للخطر من غيرهم، لذلك فهم بحاجةٍ إلى مُتابعةٍ حثيثةٍ من ذويهم، بالإضافة إلى إرشادهم لكيفيّة التصرّف في حال تعرّضهم للذّعر والأذى. مُعاناة أحد أفراد العائلة من إعاقة مُعيّنة قد يُؤدّي إلى إرباك العائلة بأكملها ووضعها تحت ضغطٍ نفسيّ وعصبيّ وأحياناً ماديّ كبير، لذلك يُنصَح بتلقّي الإرشادات من المُختصّين، والتزوّد بمصادرَ لمعرفة كيفيّة التّعامل مع الحالة، وتوقّع القادم والتّخطيط للمستقبل، ممّا يُساهم بشكل كبير في تحسين نمط الحياة.[٥] الإعاقة والعجز والضّعف الضّعف هو حدوث خسارة أو تعطُّل في بعض وظائف العمليّات الذهنيّة أو الفيزيائيّة أو التشريحيّة داخل الجسم مُقارنةً بآلية عملها لدى الأشخاص الطبيعيّين، ويتسبّب بحدوث إعاقةٍ بالرَّغم من وجود القدرة على القيام بالوظائف اليوميّة؛ فنتيجةً لوجود ضعف في الجهاز العضليّ لطفل في عمر الثّالثة لم يتمكّن من المشي كما يفعل أقرانه الذين في مثل عمره، وهذا ما يُسمّى بالإعاقة. أما العجز فمُصطلح يُطلق عند عدم تمكّن الإنسان ذي الاحتياجات الخاصّة من العناية الشخصيّة بنفسه وتلبية احتياجاته بسبب عدم وجود المرافق والأدوات اللّازمة لذلك، فهو ليس وصفاً لحالة، بل تعبيراً عن علاقة الفرد بالبيئة المُحيطة فيه. فعلى سبيل المِثال، الشّخص المُصاب بالعمى غير قادر على القراءة، وبالتّالي لا يستطيع الذّهاب إلى المدرسة أو العمل، وهذا المقصود بالعجز، ولكن في حال توفّر المَعدّات والأجهزة اللّازمة التي تُساعده على القراءة فهو قادر على التعلّم ومُمارسة العمل بشكل سلس ومُيسّر. هنا تجدر الإشارة بأنّ كل ذوي الاحتياجات الخاصّة يُعانون من ضعف، وكلّ العاجزين هم من ذوي الاحتياجات الخاصّة، ولكن ليس كل ذوي الاحتياجات الخاصّة من فئة العاجزين.[٦][٧] التّعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة هناك عدّة أمور يجدر مُراعاتها عند التّعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصّة، منها: عدم افتراض أو تخمين احتياجاتهم أو مشاعرهم والتصرّف نيابةً عنهم، في حال الجهل بطريقة تقديم الخدمة أو المساعدة يجب سؤال صاحب الحالة، وتجنُّب تقديم المساعدة قسراً دون طلبٍ من صاحبها، وعدم الشّعور بالاستياء في حال تم رفض المُساعدة؛ فبعض ذوي الاحتياجات الخاصة يرغبون بخدمة أنفسهم دون تدخّل أشخاص آخرين، بالإضافة إلى وجوب التّعامل بشكل طبيعيّ معهم دون رفع الصّوت والتحدّث ببطء ممّا يتسبّب في جرح مشاعرهم وإحساسهم بأنّهم غير طبيعيّين.[٨] لذلك يجب التّنويه إلى حقّ ذوي الاحتياجات الخاصّة في المُساواة مع أقرانهم الأصحّاء، بالإضافة إلى حقّهم في التّعليم والتّأهيل والرّعاية والتّشغيل دون تمييز كما جاء في إعلان هيئة الأمم المُتّحدة.[٩] المراجع ^ أ ب "What is disability?", Government of Western Australia. Edited. ↑ "What Is Disability And Who Are Persons With Disabilities?", United Nations . Edited. ↑ "العجز"، منظمة الصحة العالمية . بتصرّف. ↑ "Technical definitions of disability", Australian Institute of Health and Welfare. Edited. ↑ "People with Disabilities", Centers for Disease Control and Prevention,17-3-206، Retrieved 17-3-206. Edited. ↑ "mpairment, Disability, Or Handicap?", The University of Iowa . Edited. ↑ "Disability: Benefits, Facts & Resources for Persons with Disabilities", Disabled World. Edited. ↑ "Interacting with People with Disabilities", universal interface. Edited. ↑ "People with disabilities", Unesco. Edited.

الحلوووه
12-02-2017, 11:01 AM
الله يشفيهم يارب
سبحان الله فيهم ناس عندهم ابداع في اشياء كثيره
احسن من اللي كثير فشله انا اشوفهم مميزين بصراحه
الله ابتلاهم لانه يحبهم وهذي اكبر نعمه
الف شكرلك سحر
الله يعطيك العافيه

الظامري
12-02-2017, 11:06 AM
اناا قرااات العربى ألإنجلش اتتعتت فيه
مثل السيااااره الى تقطع ؟؟؟
الطرح رااائع جدااا وجميل ومفيد وفيه موووعظه
وقدوووة حسنه.. ولو قرآآآآآت ألأنجلش من جمال
الموووضووع مرااح اقفل اظل اقراااء واقراااء
وشكلى بااناام علي الكيبؤؤؤرد..
http://images.lakii.com/images/May11/ayat_3.gif